Basierend auf einem deutsch-französischen Abkommen aus dem Jahr 1994 und einer darauf beruhenden Verwaltungsabsprache aus dem Jahr 2006 wird Schülerinnen und Schülern in Deutschland und Frankreich eröffnet, gleichzeitig die deutsche allgemeine Hochschulreife und das Baccalaureat (französisches Abitur) zu erwerben.

Die deutschen Schülerinnen und Schüler können das Baccalaureat erwerben, indem sie nach Bestehen des Abiturs gemäß Oberstufenverordnung in den Bundesländern eine zusätzliche mündliche Prüfung im Fach Französisch und eine schriftliche Prüfung in einem gesellschaftswissenschaftlichen Sachfach (z. B. Geschichte) in französischer Sprache absolvieren sowie ein weiteres gesellschaftswissenschaftliches Fach in der Oberstufe in französischer Sprache belegen.

Durch den bilingualen Unterricht verfügen die deutschen AbiBac-Absolventen über Französischkenntnisse auf hohem Niveau und besondere interkulturelle Handlungsfähigkeit zur Vorbereitung der Studien- und Berufstätigkeit.

Gegenüber Hochschulen und Arbeitgebern wird die erhöhte Leistungsbereitschaft der Absolventen untersetzt und belegt.

Seit einigen Jahren bemüht sich auch die Latina um eine Anerkennung und Unterstützung als "AbiBac-Schule". Im Oktober diesen Jahres wurde uns nach Vorlage von Schulkonzeption, Sprachenfolge-Modellen an der Latina, Lehrplänen, Stundentafeln, Konzeptionen zur Durchführung bilingualer Sequenzen u.a.m. die Genehmigung erteilt, auch an unserer Schule Schüler auf das AbiBac vorbereiten zu dürfen.

*Das Modell zu den Zielen des bilingualen Unterrichts ist in der Fachschaft Französisch der Latina AHF in inhaltlicher Anlehnung an die Veröffentlichung vom Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien entwickelt worden. (Bilinguale Module an unserer Schule. Wie geht das? Eine Handreichung für Lehrerinnen und Lehrer aller Fächer an Regelschulen, Gymnasien und berufsbildenden Schulen. Hrsg. vom Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien, ThILLM. Bad Berka 2005. S. 7-8.)